بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوعي اخترته لاهميته في الوقت الحاضر
ولا أعلم إن كان هناك أي برامج لدى وزارة التربية والتعليم لتهيئة الطلاب ذكور وإناث للعودة للمدارس . وفي كلا الحالتين اجد من وجهة نظري المتواضعة أن ابنائنا الطلاب بحاجة ضرورية إلى تهيئتهم النفسية إلى العودة إلى المدارس لكي ينعكس ذلك على أدائهم العلمي ونشاطهم الفسيلوجي والسلوكي
وقبل أن نهيئي أبنائنا الطلاب لذلك علينا أن نهيئ أنفسنا نحن الاباء والأسرة والمجتمع لاستقبال العام الدراسي الجديد بكل نشاط واهتمام ويأتي ذلك من خلال الآتي:-
اولاً : تهيئة الاسرة ذاتيا بقيادة الوالدين
1- استعادة الجو الدراسي تدريجياً بينهم من خلال طرح ومناقشة بعض الاحتياجات الدراسية للأبناء.
2- عقد اتفاقية في الأسبوع ماقبل بداية الدراسة يتم من خلالها إختيار بعض البرامج المدروسة مسبقا والتي يتم انتقائها بعناية بما يتناسب مع أفكار وميول الأبناء.
3- عند البداية في تنفيذ البرامج المتفق عليها فهذه البداية تعتبر نقطة مشتركة للتهيئة النفسية للاباء والأبناء معاً.
ثانيا : (التنفيـــــــــــــذ )
1- تشويق الأبناء إلى المدرسة باستخدام عبارات المديح والاطراء بطريقة غير مباشرة من خلال الطلب منهم إعداد ورقة بمستلزمات المدرسة لكل منهم .
2- استدراجهم في تغير نمط الروتين اليومي الذي اعتادوه في الصيفية ومنها السهر بالليل والنوم بالنهار ويأتي ذلك من خلال الاتي :
أ- استدراجهم في تغير نمط النوم لا شعوريا من خلال برامج معينة حسبما يراها الأباء مناسبة لهم ومحاولة تبكير الخلود الى النوم والاستيقاظ مبكرا تدريجيا بسياسة الحيلة والصبر.
ب- الخروج بهم مبكرا من بعد صلاة العصر مباشرة إلى السوق لاختيار مستلزمات المدرسة وجعل رحلة التسوق رحلة ممتعة وشيقة لهم من خلال افتعال تشويقهم إلى المدرسة لاسيما عند اختيار المستلزمات الدراسية بالمديح والاطراء عند عملية التبضع ومحاولة مساعدتهم بلطف ولين في اختيار أنواع المستلزمات من حقائب وأحذية وملابس ودفاتر وأقلام وخلافه وهناك أمر مهم وهو محاولة تمديد الوقت وعدم الاستعجال من اجل اشغالهم في التبضع حتى يعودوا إلى المنزل متعبين ومجهدين ويساعدهم ذلك في النوم مبكرا حتى لو اخذ أكثر من يوم .
ت- عند العوده للبيت يطلب منهم ترك هذه المستلزمات لليوم التالي من اجل ترتيبها وذلك بهدف الاحتيال عليهم بصورة غير مباشرة عند ايقاظهم حيث أنهم يستيقظون بشوق لرؤية تلك المستلزمات وترتيبها .
ث- مشاركتهم في ترتيب مستلزماتهم في أماكنها المخصصة لهم .
ج- خلق جو التنافس بينهم بوضع محفزات لمن ينام مبكرا ويستيقظ مع صلاة الفجر.
3- بعد تهيئتهم وعند بداية اليوم الأول للدراسة يأتي الطلاب بعد استلامهم للكتب الجديدة كلا حسب مرحلته الدراسية يتم استقبالهم في المنزل بعبارات الاطراء والمديح ثم بعد أن يتم تناول طعام الغداء يتم الاحتيال عليهم بمنعهم من النوم من خلال تكليفهم بتغليف وتجليد الكتب والدفاتر ومساعدتهم في ذلك ومحاولة تمديد الوقت من أجل انهاكهم ليساعدهم ذلك على النوم مبكرا.
4- عدم الاستسلام وعدم اعطائهم أي فرصة للنوم بعد الظهيرة كي يخلدوا للنوم بعد صلاة العشاء مباشرة وهذه الطريقة تأتي من خلال الصبر والمثابرة من خلال برنامج مستديم وهذه طريقة مجربة حيث أن النوم بعد العودة من المدرسة يسبب عدم النوم مبكرا وهذا ينعكس سلبا على الطلاب.